Lainterculturalidad
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Este documento describe la interculturalidad como la interrelación y valoración mutua de los saberes de diferentes culturas, así como el reconocimiento de las diferencias culturales a través del conflicto y el diálogo. Define la interculturalidad en el sistema educativo ecuatoriano como un proceso que fortalece el respeto intercultural y mejora la calidad de vida de los pueblos indígenas mediante la enseñanza en la lengua nativa y la integración de los conocimientos y prácticas sociales indígenas en el sistema educativo.
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La interculturalidad implica el reconocimiento y respeto mutuo de las diferencias culturales a través de la valoración de los saberes de otras culturas. La interculturalidad en el sistema educativo ecuatoriano busca fortalecer la interculturalidad en la sociedad y mejorar la calidad de vida mediante una educación centrada en la persona, con la familia como base y la comunidad, organizaciones y estado como corresponsables, usando la lengua nativa y los conocimientos de los pueblos indígenas.
La Interculturalidad en el Ecuador
El documento describe la diversidad cultural y étnica del Ecuador y cómo se ha definido como un país plurinacional e intercultural. Reconoce a las diferentes nacionalidades indígenas que conviven en el país y ha creado un sistema de educación bilingüe intercultural. También menciona algunas de las etnias indígenas que viven en las tres regiones del Ecuador como los Huaorani, Achuar y Shuar, así como las comunidades afroecuatorianas.
Ciudadania 1bgu 6.2
Este documento describe la diversidad cultural en Ecuador. Explica que la cultura se define por características como el lenguaje, las tradiciones y los productos artísticos. La identidad cultural de un grupo se define por lo que los hace una unidad cultural específica. Ecuador tiene diversidad regional, étnica y cultural rica entre los mestizos, indígenas y afroecuatorianos. El Ecuador es un estado plurinacional que reconoce a las nacionalidades indígenas como entidades políticas e históricas con su propia cultura, idioma y territorio
La interculturalidad y los problemas que se presentan
La interculturalidad busca construir relaciones de equidad entre grupos culturales mediante la inclusión social y la integración cultural, reconociendo la diversidad de etnias. Educar en la diversidad cultural fomenta la convivencia intercultural y el aprendizaje mutuo entre culturas.
Interculturalidad portafolio
El curso busca desarrollar la capacidad de reconocer la diversidad lingüística y cultural para promover el diálogo y la construcción de conocimientos que generen equidad. Reconocer la diversidad es importante para tomar decisiones éticas que beneficien a todos. Se deben aplicar conceptos teóricos acordes con la carrera para valorar cada cultura y respetar a compañeros de diferentes culturas.
Ute otras variantes que determinan la diversidad en el aula
La diversidad en la escuela, ya sea cultural, lingüística o de género, es algo positivo que enriquece a los estudiantes y al personal. Reconocer y respetar las diferencias entre los demás contribuye a una sociedad más dinámica e inclusiva. Una escuela debe valorar la diversidad y promover la tolerancia de diferentes perspectivas.
La etnoeducacion
Este documento presenta una introducción a la etnoeducación en Colombia, discutiendo conceptos como diversidad lingüística, autonomía, interculturalidad y participación comunitaria. Explica que la etnoeducación reconoce y valora las culturas y lenguas de los grupos étnicos, permitiéndoles desarrollar procesos educativos acordes a sus valores y características particulares. Concluye que los principios de la etnoeducación, como reconocer la diversidad cultural y fortalecer las lenguas y educaciones propias
Trabajo gina rosmery doctorado uancv
La educación intercultural bilingüe en el sistema educativo es importante para reconocer y respetar la diversidad cultural y construir una sociedad justa e inclusiva. La interculturalidad implica reconocer las diferencias culturales a través del diálogo y comprensión entre personas de distintas culturas. La educación intercultural bilingüe es un derecho que debe priorizar el Estado para mejorar la calidad educativa y de vida, formando una sociedad verdaderamente democrática donde todos los pueblos tengan los mismos derechos.
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El documento argumenta que la interculturalidad es muy importante en Perú, un país con gran diversidad cultural. La interculturalidad ayuda a combatir prejuicios que pueden dividir al país y crear puentes entre culturas distintas. Aunque Perú no practica la interculturalidad completamente todavía, ha sido fundamental para crear una sociedad más democrática y unida.
Diaspositivas para enviar
Este documento presenta una lista de estudiantes y docentes de la Universidad de la Guajira que están tomando un curso de etnoeducación en el segundo semestre de 2014. También incluye varios párrafos sobre conceptos clave relacionados con la etnoeducación, incluyendo la importancia de vivir en armonía con otros grupos étnicos y el medio ambiente, y la construcción permanente de procesos etnoeducativos de acuerdo con los valores culturales de los grupos étnicos.
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Pricipiosy fines de la etnoeducacion
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El documento define el multiculturalismo y el interculturalismo. El multiculturalismo describe la existencia de múltiples culturas en un mismo territorio, mientras que el interculturalismo implica una interacción dinámica entre culturas que puede conducir a un enriquecimiento mutuo. Las principales diferencias son que el multiculturalismo no considera factores sociales y económicos en el racismo, mientras que el interculturalismo sí, y que el multiculturalismo ve la cultura como estática e inalterable mientras el interculturalismo acepta la asimilación de otras
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El power point que he realizado trata sobre la Diversidad Cultural en las Aulas. A través de este lo que se trata es de conciencia a las personas que debemos crear una escuela Una escuela que dialogue con el medio, que interprete cuáles son sus demandas, que no procese los alumnos en función de su adscripción, su procedencia geográfica, su cultura., idioma, etc. Un espacio igualitario, no selectivo, no segregador, esto es, público. Además se pretende que aprendamos aprendido nuevos aspectos acerca de cómo se trabaja en los colegios el tema de diversidad cultural, y qué papel jugamos nosotras como trabajadores y educadores sociales en este ámbito.
A modo de resumen, concluir diciendo que el crecimiento del multiculturalismo y de la diversidad cultural en nuestra sociedad es un tema de actualidad y que seguramente lo va a seguir siendo en un futuro, pues en nuestras escuelas podemos cada vez hay un número de niños inmigrantes y de diferentes culturas. Y no es muy complicado imaginarse lo que va a pasar dentro de unos años si la población inmigrante sigue aumentando.
De esta forma, por la situación que vivimos actualmente y por esa visión de futuro, es clara la necesidad de habilitar nuestro sistema educativo para que se lleve a cabo una educación en la que se respete la diversidad, se promocione la convivencia intercultural y en la que por supuesto se rechace todo tipo de exclusión social, ya sea por motivos de etnia o de cultura.
Diversidad cultural
El documento habla sobre la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de 2001, la cual reconoce la diversidad cultural en diferentes contextos. También menciona el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales, el cual prevé la cooperación entre partes en varios temas relacionados a la diversidad cultural. La diversidad cultural se refiere a las múltiples culturas e interacciones entre ellas que forman parte del patrimonio de la humanidad y se manifiesta a través de aspectos como
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La interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos culturales donde ningún grupo está por encima del otro, favoreciendo la integración y convivencia entre culturas con respeto a la diversidad y enriquecimiento mutuo. La interculturalidad depende de variables como la diversidad cultural y las políticas económicas entre países y regiones.
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Educacion inter, intra y plurilingue (1)
La educación intracultural, intercultural y plurilingüe promueve la recuperación de conocimientos y lenguas originarios y la interrelación entre culturas. Históricamente, ha resultado de luchas sociales para preservar la identidad cultural de pueblos indígenas. La educación intracultural fortalece saberes ancestrales al interior de cada cultura. La intercultural fomenta el diálogo entre culturas sin jerarquías. Y la plurilingüe respeta la diversidad lingüística y cosmovisiones del país.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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Presentación del sector la arenita, para dar a conocer cada espacio que nos rodea. Y que las demas personas conozcan mi Hermosa comunidad.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.Último (20)
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Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
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Lainterculturalidad
- 1. LA INTERCULTURALIDAD<br />Es la interrelación de saberesEs una actitud<br />de las culturas indígenas con constante de valoración de<br />los saberes de otras culturas.la diferencia<br />DiferenciaCientífica<br />INTERCULTURALIDAD<br />ConflictoLengua y Cultura<br />Identidad<br />Es el reconocimiento<br />de las diferencias en<br />la confrontación y el <br /> conflicto. Es la relación entre si<br /> de la lengua y cultura.<br /> Es una práctica cotidiana<br /> y constante de respeto mutuo<br /> de los valores que tiene cada<br /> cultura.<br />La interculturalidad en el sistema educativo<br />La intercultural dentro del proceso educativo tiene como finalidad fortalecer la interculturalidad en la sociedad ecuatoriana y contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de los pueblos.<br />El eje principal del proceso educativo es la persona. La familia es la base del proceso de formación de la persona. La comunidad, la organización y el Estado son corresponsables de la formación de sus miembros. La lengua nativa (kichwa) constituye la lengua principal de educación. Los conocimientos y prácticas sociales de los pueblos indígenas son parte integrante del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.<br />